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  • 您的位置:互助文档网 > 求职职场 > 自我管理与提升 > 小学班主任家校沟通智慧 [如... 正文 2019-10-22 10:27:43

    小学班主任家校沟通智慧 [如何做一个智慧型的小学班主任]

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    如何做一个智慧型的小学班主任

    如何做一个智慧型的小学班主任 摘要:做班主任是不乏味的、是充实的。班主任的一 言一行,学生都看在眼里记在心里。因此,什么样的班主任 就能带出什么样的学生,这对班主任提出了更高的要求。新 时期,班主任不仅要教会学生学习,还要以身作则,做智慧 型班主任,时时刻刻影响学生的方方面面。联系工作实际, 就如何做一名智慧型班主任进行解读,提出了当明白、开明、 明智的智慧型教师的策略,以此加深大家对智慧型班主任的 理解。

    班主任是一个班级的灵魂,是开展一切教学工作的开始。

    班主任的言行举止对学生的影响至关重要。所以,如何培养 智慧型班主任,是提高教学质量的关键。笔者根据自己多年 的教学实践经验,对如何培养智慧型班主任有更深刻的认识 和理解,下面,就这个课题谈谈自己的一点看法。

    一、智慧型班主任要在学生面前树立好形象 在社会经济的快速发展下,人们对教学水平的追求越来 越高,希望自己的孩子能够获得高质量的教学成长,这给班 主任的教学提出了更高的要求。优秀的班主任能够潜移默化 的促进学生成长,使自己的思想深深的印在学生的心理。所以,教师特别是班主任要带好头,努力塑造自己高尚的形象, 为学生做出积极的表率,给学生做出榜样。笔者觉得智慧型 教师应该,一是具有爱心素质,始终保持一颗热爱教学的心, 把更多的爱奉献给自己的学生,能够容忍自己学生犯下的错 误。二是要注重自己的着装,穿衣要大方得体,让学生感觉 亲切可爱,不可过于张扬。三是不断的提高自身的素质。教 师要时时刻刻注意自己的言行,不断的加强自身的学习能力, 严于律己,以身作则,为学生树立榜样。因为小学生具有天 生的模仿能力,会让他们时刻观察教师的行为,在暗地里进 行模仿,所以,教师一定要有所察觉,做出榜样。

    二、智慧型班主任要具备专业的教学知识 在信息化时代发展进步的今天,如果不加快学习的步伐, 就会被时代所淘汰。判断教师优劣的标准,其中一项就是应 该具备扎实的学习功底。一方面,对原有知识的巩固,做到 熟记于心,滚瓜烂熟,活学活用;
    另一方面,就是需要不断 的“充电”,补充新鲜的血液,多看书,多查阅资料,多了 解教学相关的理论,才能跟上时代的步伐。教师在学习当中, 不仅应该知道知识的来龙去脉,而且还要运用到教学之中, 触类旁通,运用自如,把这些课外的知识点教给学生,让他 们在课本之外也能够体会到学习的乐趣。所以,智慧型教师 就是要有源源不断的学习能力,不断的汲取新的知识,完善自我,完善自己的知识架构。优秀的班主任来源于不断的学 习,只有学习、学习、再学习,才能提高自身能力。

    三、智慧型班主任要对学生有一颗关爱之心 爱心这是教学老生常谈的问题,如果教师缺乏爱心,就 像花朵缺少了阳光,蔬菜缺少了肥料。不可想象如果班主任 没有爱心,班级会是什么样子。所以,有爱心这是教学亘古 不变的一条法宝。俄国伟大的思想家列·尼·托尔斯泰曾经 说过:“如果教师有对事业的爱心,那么它就是一个好教师, 如果他对学生具有向家长一样的爱心,那么,他比读过很多 书但不热爱教育事业的教师要好,如果教师能够把事业和家 庭的爱心融合在一起,这位教师就是完美的教师。”教师的 爱并不是装出来的,而一种自然而然地对学生的体会,它是 人类最伟大的职业情操。班主任作为教师的排头兵,整天和 学生在一起,对于这样的爱体会更加的深刻,把学生当成自 己的孩子一样对待,学生高兴,教师会高兴,学生哭泣,教 师会悲伤,学生成绩提高,教师会获得快乐。所以,作为一 名优秀的班主任,要尽量的把爱融入到班级,让学生感受到 大家庭的温暖,绝不能让任何一名学生感觉到困惑和无助, 要让学生感觉到平等的爱,在愉快的氛围之中学习和生活, 提高集体的荣誉感和凝聚力。四、智慧型班主任要培养学生良好的行为习惯 一要培养学生的学习习惯。由于小学生年龄较小,天性 好玩好动,注意力不集中,容易遗忘。因此,优秀的班主任 就必须要培养学生良好的行为习惯,让学生课堂注意听课, 课间严格遵守学校的纪律行为,时刻提醒学生做好上课的准 备,养成良好的日常行为习惯,使学生能够时时刻刻懂礼貌、 讲文明,遵守纪律,认真学习。二要培养学生的集体荣誉感。

    班级里的每一名学生都是班级的个体,而班级作为整体存在, 只有每一名学生都尽心尽力,整个班级才能充满活力。班主 任要培养学生的荣誉感,就要让每一名学生多参加学校组织 的集体活动,如广播操比赛、舞蹈比赛等,培养学生为了班 集体的荣誉,而去努力,去拼搏,养成良好的劳动习惯,不 给集体抹黑。

    五、智慧型班主任要培养学生的创新思维能力 培养学生的科学素养和情操,是智慧型班主任不可或缺 的一项重要技能。当前,社会经济突飞猛进发展,各类新鲜 事物层出不穷,正符合小学生好奇的心理预期。因此,班主 任应该鼓励学生去观察周围的事物,敢于向新事物挑战,敢 于向旧事物说不,从而专研到科技教学之中,对教学中的重 点和难点问题进行研究,改善自己的教学方式方法,培养学生做创新型科技人才,培养学生的科研精神,促进学生素质 的全面提升。

    总而言之,培养智慧型小学班主任途径很多,方法很多, 但这需要一个持之以恒的过程。只有教师用真心、真情、真 感去教育学生,做好班主任的本职工作,把自身塑造成一个 有魅力的教师,相信智慧型班主任一定能够凝聚学生的共识, 加强学生的教育,提高整体教学水平。

    参考文献:
    [1]何玲.做一个新时期智慧型的班主任.班主任之友, 2009,(08):45-47. [2]唐光超.如何做一个智慧型的班主任.教育科研论坛, 2010,(06):70-71.

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