网站首页 | 工作范文 | 党团工作 | 总结汇报 | 求职职场 | 计划方案 | 诗词鉴赏 | 国学经典 | 散文合集 | 励志范文 | 名人名言 |
互助文档网
  • 读书名言
  • 电影名言
  • 韩文名言
  • 日文名言
  • 诚信名言
  • 友谊名言
  • 名言警句
  • 爱情名言
  • 经典名言
  • 名言名句
  • 英语名言
  • 爱国名言
  • 您的位置:互助文档网 > 名人名言 > 读书名言 > [以生为本教育视角下高中化学... 正文 2019-10-24 10:21:42

    [以生为本教育视角下高中化学有效教学策略]有效教学的基本策略

    相关热词搜索:

    以生为本教育视角下高中化学有效教学策略

    以生为本教育视角下高中化学有效教学策略 随着新课程改革的不断深化,如何提高教学有效性成为 目前教育界研究的重要课题。本文就高中化学教学中如何落 实学生的主体地位,提高教学有效性进行探讨。

    一、注重学生学习兴趣的培养 1。将化学史融入教学中。“化学可以给人以知识,化 学史可以给人以智慧”。这强调了化学知识学习过程中渗透 化学史教育的重要性。课堂教学顺着化学史进行知识讲授, 能够激发学生对化学知识的好奇心,科学家发现规律的过程 更是对学生精神的激励,给学生带来化学知识、科学精神和 科学方法多位一体的熏陶。例如,在讲“元素”时,笔者从 多个维度渗透了化学史,丰富了学生对元素的认识。(1) 从古代的元素观讲起到波义尔的元素概念;
    (2)从道尔顿 的原子学说讲起到阿伏加德罗的分子理论;
    (3)从单质的 概念→同素异形现象→原子结构理论。这样,激发了学生的 学习兴趣,学生对元素概念的演变过程有了深刻理解。

    2。将生活化实验引入教学中。化学教学离不开实验, 化学教学更扎根于生活,因此课堂教学应尽可能地将生活化 实验引进来。在教学实践中发现,注重生活化实验,能够激 发学生设计化学实验的兴趣,看似在玩,其实学生动手、动脑,解决问题的能力得到提升。例如,在讲“原电池原理” 时,笔者课前要求学生从生活中找材料,如芒果、番茄、土 豆、硬币、铜丝等,自己制作一个简易的水果电池带到课堂 中。学生都很感兴趣。笔者看到学生带来的一件件作品,他 们是有亲身经历的,提出讨论性问题:是不是所有的水果都 能做电池?有没有不成功的经历?要做成水果电池,你觉得 要满足那几个条件?这些问题,学生有亲身体验,讨论变得 格外热烈,学生的主体地位得到体现。

    二、注重课堂教学中的多维互动 1。创设民主和谐的氛围。实践经验和理论研究表明, 平等、和谐的课堂心理环境,能够给学生成功的体验,有助 于学生树立学好化学的信心。民主、和谐不是喊在口号上的, 而是需要教师心中装着学生。(1)教学不能凭着教师的经 验出发,而应该从所教学生的具体认知和习惯的实际出发, 准确把握教学的起点。(2)教学不应该只关注部分学生, 而应该充分考虑学生间存在的个性差异,多层次设置问题, 尊重每个学生的个性化学习,给学生留足自主思考和相互交 流互动的时间与空间。(3)教学不应该只有学生解决教师 的问题,也应该有教师解决学生的问题,还应该有学生解决 学生的问题。WWw.dYLw.NEt 参考文献 陈二伟。构建学生自主的课堂教学环境[J]。教育与管 理,2002。6。

    • 范文大全
    • 教案
    • 优秀作文
    • 教师范文
    • 综合阅读
    • 读后感
    • 说说
    [以生为本教育视角下高中化学有效教学策略]有效教学的基本策略》由(互助文档网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2019 互助文档网 All Rights Reserved.