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  • 您的位置:互助文档网 > 名人名言 > 诚信名言 > 班级是一种【注意步骤讲求方... 正文 2019-10-24 10:14:33

    班级是一种【注意步骤讲求方法投入情感努力做好班级工作】

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    注意步骤讲求方法投入情感努力做好班级工作

    注意步骤讲求方法投入情感努力做好班级工作 班主任是班级工作的组织者、经营者和领导者,是全面负责一个班学生 的教育管理工作的教师。班主任工作做得好,直接关系到学生学习的进步、 思想的健康、学校良好风气的形成,因此,可以说,班主任工作是学校教育 工作中不可缺少的至关重要的工作。如何做好班主任工作呢?笔者以为,必 须讲究策略,注意方法、投入情感,只有这样才能使自己所带的班级成为风 气好的、积极健康的班集体。

    一、注意步骤。

    任何工作都应该注意步骤,做班工作也不例外。如何逐步深入的做好班 主任工作呢?笔者以为,当你接管一个新的班级时,首先应该对班级的情况 进行全面的调查,其内容包括他们的姓名、性别、年龄、原毕业学校、特长、 最佳学科、曾任职务、家长姓名、住址等,我们可以用表格的形式把它们登 记起来然后在每个栏目上反复比较,做些记载并利用一切可利用的时间、机 会,对这些学生进行直接或间接地考察,以了解这些学生的真实情况、真实 表现,为以后处理班级里的各项事务打好坚实的基础。其次,班主任了解了 学生的情况后,要仔细推敲,根据学生的不同情况挑选出有一定工作能力的 同学作为班团干部作为自己的得力助手。如何使自己选出来的干部成为“得 力助手”呢?第一是思想要积极向上,具有奉献精神可以做学生的表率;
    学 习上,至少能在短期内把学习搞上来,名列前茅。第二是选定班干部,应该 考虑不同地域、不同学校、不同性别,以利于班团干部的团结合作。第三是, 要实行“优胜劣汰”,创设竞争氛围,给干部一定的压力,从而优化学生干 部队伍。再次是给学生划分类别,分类管理,对不同类别的学生提出不同的 目标、要求,让他们在不同的起跑线上朝着同一个目标前进从而使“优者更 优、劣者变优”,达到整体优化的目的。

    二、讲究方法。

    好的、科学的工作方法,可以产生事半功倍的效果,班主任工作也是如 此。根据我多年的经验,我认为做好班主任工作有如下方法。方法一、组织好每周一堂班会课,班主任利用班会课的时间及时总结, 表彰班里的好人好事好现象,批评班里出现的不正之风。

    方法二、造好舆论促使形成良好的班级风气。我们平时往往可以听到“某 某班的同学很守纪律”、“某某同学进步很大”的议论,作为班主任千万要 留意,我们可根据平时所掌握的情况,在适当的时候对这些好现象、好人物 进行适当的表扬,特别是对那些学习成绩等比较差的学生,我们要努力寻找 期优秀的地方,经常给予鼓励,使其增强信心,从而缩小“落后”学生的比 例,促使落后学生跟上队伍,使整个班级朝着团结向上、充满朝气的方向发 展,展现出良好的精神风貌。

    方法三、讲究民主。一个班主任要处理办理的日常事务,要面对几十位 学生,所以班主任应该具有公正、严明的品德,并有民主作风,对所有同学 一视同仁,不因个人情感包庇个别同学的错误行为,使学生真切地体会到班 主任的民主作风,感受到自身的价值,从而增强学生的主人翁精神及其集体 荣誉感。

    方法四、抓好“首”、“尾”。通常情况下,学期初和学期末,学生最 容易放松自己出现问题,因为,期初时度假返校后还有部分学生仍旧陶醉在 假期有趣的活动中,而不能很好的约束自己,思想处于一种涣散状态;
    而在 期末,又因为各门功课的学习已近尾声,少数学生思想上会显得特别活跃, 出一些坏点子把班集体引上邪路。因此,在期初、期末这两段时间里,班主 任要多观察、多做工作,并且要特别细致。

    方法五、以身作则。班主任要教育学生团结合作、爱护公物、关心集体 等等,自己就必须先做到这些,成为学生的良师益友,例如,你要教育学生 不要赌博,你自己首先不参与赌博;
    你教育学生爱劳动,而你自己却四体不 勤、五谷不分,你在学生面前就缺少说服力--这就所谓“正人先正己”、“身 教重于言教”。

    三、投入情感。

    融洽的师生关系,是使班级积极向上的基础。班主任应该在学生的心灵 架设友谊的桥梁。比如学生生病,班主任应给予关心;
    学生学习有困难,应该给予鼓励;
    发现学生情绪不对,应该给予诱导……这些都需要班主任付出 心血与感情。

    1、要动以真情。真情的付出,会换来学生的理解、学生的上进,它是 促使学生健康发展的催化剂。例如我班有一个姓吴的同学因为迷上了打电子 游戏,成绩不断下滑,我就动之以情晓之以理地教育他,终于使他改邪归正。

    2、要晓以真理。一个班集体,学生来自不同的地域、不同的家庭,其 性格也不会相同,因此,我们对班里出现的问题、对学生出现的问题,不能 一味地指责、一味地讥讽、一味地埋怨,应该及时地了解情况,及时地与同 学分析问题、解决问题尽力做到言词有理,以理服人,使学生真正认识到自 己的错误,改正错误。

    3、要待以诚心。对待学生,我们不仅应该一视同仁,平等相待,而且 要待之以诚心,例如,你答应学生的事情,一定要办到;
    你不把你所知道的 学生的秘密轻易示人,等等,使学生愿意同你交朋友、敢于同你交朋友;
    他 们信赖你,依赖你,也就会维护你,帮你处理好班里的事务,使你工作有成 效、有成绩。

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