网站首页 | 工作范文 | 党团工作 | 总结汇报 | 求职职场 | 计划方案 | 诗词鉴赏 | 国学经典 | 散文合集 | 励志范文 | 名人名言 |
互助文档网
  • 励志名言
  • 励志文章
  • 励志电影
  • 励志歌曲
  • 励志故事
  • 励志签名
  • 励志口号
  • 青春励志
  • 感恩励志
  • 为人处世
  • 励志句子
  • 励志作文
  • 励志短语
  • 您的位置:互助文档网 > 励志范文 > 励志名言 > 当某一固定观念在脑子里反复... 正文 2019-10-24 10:08:40

    当某一固定观念在脑子里反复出现_用脑子做事观念下的班级管理

    相关热词搜索:

    用脑子做事观念下的班级管理

    用脑子做事观念下的班级管理 当下,班主任这个特殊的职业,又一次进入了大众的视 野。独生子女的成才问题还在继续,二孩政策的出台,又进 一步强化了对学生培养的重视程度。到底应该怎样去培养学 生,又如何去适应新常态下的教育要求,做好班级管理,以 保证学生全面发展,这无疑成为了班主任教师肩负的重要使 命。

    作为这样特殊时期的班主任,结合当前工作的特殊性, 我认为要讲究方法,要研究学生心理,要“用脑子做事”。

    一、“用脑子行动”:身教胜于言传,身体力行为学生 做出表率 班主任是每一个学生成长最直接、最有影响力的榜样。

    高中学生可塑性很强,他们往往把班主任的一言一行、一举 一动都作为自己模仿、学习的素材,行为养成的榜样,他们 迫切需要健康的、积极的正面教育

    班主任要率先垂范,要求学生做到的,自己首先要做到。

    2013年7 月,我接到一个在全年级师生眼里是班风较差、难 于管理、学习成绩也很差的班级。开学的前一天晚上,我就 要求学生不能够迟到早退,我则坚持在学生们到校的5 分钟 之前,就站在了教室门前,这一站就是3 年。在学生们心目 中,老师做到了,自己怎么好意思做不到。

    二、“用脑子思考”:拿自身的人格魅力去征服学生 作为班主任,要让学生听话,首先就要让学生认可、钦佩自己,这就要用脑子思考了,挖掘自身优势,形成自身的 人格魅力。只有这样,开展班级管理工作才会得心应手,才 会在学生当中树立起威信。

    我觉得班主任必须在合理、适度运用权力影响的同时, 还要加强自身的政治思想、道德情操和心理修养,不断提高 自己的教育教学能力和水平,为学生树立起足以信赖和效仿 的人格魅力和学术榜样。这种威信可以让学生在心里对班主 任产生一种敬佩、信赖和亲和力。

    在我所管理的班级中,我逐渐地感觉到课堂上学生自由 散漫、我行我素的行为收敛多了,学生学习的积极性也高了。

    我从侧面听到学生的反映,说我的课上得好,班风和成绩也 向良好的趋势发展。当第一次拿到奖状的那一刻,学生们激 动得都落泪了。当第一学期期中考试成绩大有长进时,学生 们的脸上荡漾起了胜利者的笑容。还记得学生用特殊的方式 祝福我生日的情景,他们利用学校的广播站,提前录制了全 班学生的生日祝福语,那天当我走进教室时,全班同学们起 立,同时播放了那感人肺腑的录音,我当时激动得热泪盈眶。

    三、“用脑子说话”:在班级中建立平等、民主、和谐 的师生关系 沟通,是班主任工作的第一大技巧,而沟通就是用脑子 说话的过程。一个班级,越发挥学生个人的参与意识,学生 就越热爱班集体,学生的主人翁意识也由此迸发出来。在民 主宽松的环境里,学生的主动性、创造性和探索精神才能得以发挥,也才能实现教育的终极目的。

    在管理班级的某段时间里,班级纪律非常差,学生作业 不认真,开始我认为是学生自我约束力差,管理上采取了高 压政策。在一次班会课上,一位学生举手提出意见:“老师, 您对我们要求太严了,我们都发愁了。能不能给我们一点儿 时间,让我们慢慢改正。”其他学生像是炸开了锅,都认为 这样不能适应。听了学生的强烈要求,我仔细反思,发现有 些急于求成,给学生心理上造成了压力。于是,我听取了学 生的意见,改变了教育方法,在思想上去引导,在行动上给 予指导,大部分学生作业比以前整齐了,班风也大为改观。

    后来我定期召开班委会,听取学生的意见,自己的课也尝试 着让学生主持。经过将近一个学期的实践,我班班风大为好 转,学习成绩一路领先,成为了年级里同类型班级中的佼佼 者。

    四、“用脑子感应”:为学生搭建心灵交流的平台 现在的学生,在学校的时间比较长,而班主任又不可能 24 小时跟在学生的身边。那么应该怎样时刻掌握班级动向, 随时了解学科知识的掌握情况呢?那就得用“脑子去感应”。

    有一段时间,任课教师反映,班里许多学生上室外课经 常迟到,影响了学生的学习和教师的授课。我对此严厉斥责, 并且惩罚学生打扫卫生一周。但是据班委反映,仍然有类似 情况不断发生,我陷入了沉思。

    后来我经过反复思考,得出结论,得用心灵去感化学生。于是我带给全班一个厚厚的并且装饰了封面的本子,在学生 疑惑的注视下,我从容地写下了:“说真话,诉真情——— 我想对你说!”然后把自己的心意表明,为了集体也为了我 们每个人的现在和未来,将自己的真诚展示给大家。将同学 的不足或缺点,用书信的方式告诉对方,以求共同进步、共 同成长。第二天,这个本子的封面变了样。更重要的是,这 个留言簿还可以发表对教师的看法。当我把留言簿挂在墙上 时,教室里响起了学生们热烈的掌声。这个本子最终成了学 生的最爱,他们在本子上用心写着自己最想说的话,有提醒 同学上课注意听讲,要为班级争光,继续努力的;
    也有告诫 同学说话别带脏字的;
    还有表扬同学为班级争夺荣誉的。可 以说,这个留言簿给了学生一个自由开拓、健康向上的天地, 给了学生一个充分张扬个性力量的空间。在这个本子的号召 和影响下,许多同学改掉了自己的懒散、自私的毛病,端正 了学习态度,班级集体感、荣誉感有了明显的增强。

    五、“用脑子观察”:提供锻炼的机会,提高管理能力 班级是个集体,就要发挥个人在集体中的作用。为此,我在 班级的班干部构建中大胆尝试,除了设立班长2 名,还有6 科 课代表、每科3 人,组成了学科小组,负责学科命题、阅卷 等。甚至还有监督委员会4 人,并且有班级日志的管理。如 在1511 班开设了一日制班长活动(值日班长制),由班里 每一位学生轮流当一天班长,履行班长的职责,全权处理当 天的大小事情,记录当天各项活动情况、出现的问题和处理意见。这样班级中的每一个人都能成为班级工作的管理者, 同时自己也是其他管理者的管理对象,形成一种人人平等、 人人有责、相互牵制、相互竞争、相互促进的良好机制。

    总之,我已深深感受到“用脑子做事”的好处,它会使 人明智并高效地处理日常事务。同时我也充分认识到,担任 班主任最主要、最关键之处,除了勤思考、勤观察、勤谈话、 勤到位之外,还应该有师生之间彼此心灵的交流和碰撞。无 数的经历告诉我们,教育工作真的不是一种普通的职业,而 是一项值得人们去研究、去反思、去总结、去磨砺、去奋斗 的事业,它需要一代又一代人的奉献,需要科学的思考,需 要务实的求真,同时它又是一门艺术,需要“用脑子去做事” “用脑子去创新”。

    • 范文大全
    • 教案
    • 优秀作文
    • 教师范文
    • 综合阅读
    • 读后感
    • 说说
    当某一固定观念在脑子里反复出现_用脑子做事观念下的班级管理》由(互助文档网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2019 互助文档网 All Rights Reserved.