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  • 您的位置:互助文档网 > 励志范文 > 励志口号 > 走出家庭教育的误区_谈学生青... 正文 2019-10-23 10:20:49

    走出家庭教育的误区_谈学生青春期心理特征及家庭教育的误区

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    谈学生青春期心理特征及家庭教育的误区

    谈学生青春期心理特征及家庭教育的误区 在心理咨询过程中,经常听到来访的学生抱怨自己 的父母,尤其是刚升入高一的新生。有些学生说家长不理解 自己,也变得越来越难以沟通,双方关系极为紧张,有时候 会经常吵架,甚至有想离家出走等念头。在此过程中,父母 和子女均感到非常痛苦,但又无法解脱。那么到底是什么原 因导致亲子之间的关系恶劣到如此程度呢。究其原因,主要 有以下几个方面。

    一、青春期的判逆心理行为和空间的变化 青春期这段时期被称为“第二反抗期”,随着青少年 进入青春期,身体长得已经越来越接近他们的父母,第二性 征已开始出现,并且对周围社会的了解已经具有相当的程度。

    因此,他们往往认为自己已经长大了,不愿意父母再把自己 当成小孩子看待。而在父母的心目中,却一般习惯于把自己 的孩子看得比他们的实际年龄还要小些,还很不成熟,还需 要保护。这时,经常会使孩子感到父母过分把自己当成小孩 子,过多干涉自己的事情,因而会产生种种不满情绪,与父 母发生冲突。他们觉得,如果想脱离父母而独立,首先就必 须要摆脱养育自己的人,包括父母、老师等。这种从父母的 保护和依赖中挣脱出来,开始独立的过程也叫做心理上的 “断乳期”。这是一个人的成长过程中必须经过的阶段。在此阶段, 孩子对父母所代表的成人世界的关心和保护,会认为是对自 己能力的质疑,和对行为等方面的批评,非常容易产生和父 母互相对立的紧张关系。孩子经常不满父母对他们学习、生 活的各个方面的干涉,为了表现自己已经长大成人,经常在 心底里有一些反对父母的想法,若父母还没有发现这种情况, 采取一定的方式,进行合理的沟通和交流,这种反抗心理会 进一步的发展为行为上的反抗,但是他们还没有和父母反抗 到底的能力,很多孩子就采用“离家出走”、自伤等行为作 为对父母“家长制”的反抗。针对这种情形,我们可以将重 点转移到对父母的咨询方面,帮助他们理解青春期逆反心理 的实际原因,并检查自己对子女教育的方式方法是否适当。

    另一方面孩子从初中升入高中也有个适应过程,家长也要做 好辅导,让孩子能够适应好这一变化。

    二、家庭教育的误区 在一些传统家庭中,有两种教育方式,一种是权威式, 另一种是溺爱式。权威式的家长,尤其是父亲为了维护自己 在孩子心目中的地位,会刻意与孩子保持相当的距离。生活 中和孩子的交流比较少,对孩子的想法不甚了解,甚至会用 自己的想法来理解孩子。到了孩子青春期之后,孩子的身心变化,使得他们觉得,自己的孩子好像变得自己都不认识了。

    认为是孩子长大的过程中学习了坏习惯,而习惯性的距离感 使得他们无法很好地进行交流,这会让家长有一种失去感, 情急之下,对孩子的要求变更加严格,这便加深了父母和孩 子之间的矛盾,更无法进行适当的沟通。

    现代家庭大多数都只有一个孩子,这样的家庭多出现 溺爱式的教育方式。家长对自己的独生子女一般都特别疼爱, 衣食起居无一不是照顾得无微不至,对他们的未来更是倾注 了全部的希望。但是,由于青春期的孩子正处于身心巨变的 时期,他们有了一些小秘密,需要自己的空间。而父母还是 和以往一样地关心他们,对于他们的隐私毫不避讳,等到孩 子遮遮掩掩的时候,他们认为孩子长大了,不爱自己的父母 了,所以很伤心,很多家长觉得一下子无所适从,自己倾注 一生的爱,而孩子却好像要逃离自己,有一种被抛弃感,所 以对孩子管理得更加严格了,照顾孩子更加小心和无微不至 了,而家长这样的表现更加让孩子觉得家长不信任自己,认 为是家长对自己能力的否定,造成双方心灵的沟通发生困难。

    进入青春期的青少年除了希望摆脱成人的约束,要求 自主、要求独立之外,在心理上既有封闭性的一面,又有选 择性地向外开放的一面。因此,青少年渴望有一个不受干扰 的自己的生活空间,在其中充分体验自己在成长过程中的苦恼和快乐,又没有能力彻底地独立,很多方面还希望依靠自 己的父母。这种矛盾的心理让他们既想逃离父母的看护,又 想与父母保持亲密的关系。为此,他们有时不愿意说出自己 的真实想法,希望私下默默地收藏和品味自己的小秘密,有 时候,又想独自生活,不让任何人窥得自己的小秘密,这也 是造成亲子之间缺乏沟通的重要原因。

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